庄明科围绕大学生发现自己优势的方法与技巧、优势的构成对生涯发展的影响、生涯发展的计划性和偶然性的关系等方面进行了深刻的阐释分析，指出通过时间管理、生活平衡、刻意练习等方式，能有效提升职业能力，促进生涯发展。

直播课后，毕业班辅导员在线交流学习心得。薛鹏认为，就业工作要针对就业、考研、考公考编、出国留学等不同类型进行分类管理，经常性地找学生谈心谈话，讲道理、摆事实，做通学生的思想工作。蔡海亚结合所带班级实际情况，指出当前学生自主就业意识不强，需要积极引导学生自主就业、主动就业、高效就业。柴森霖认为，要转换思路引导学生就业，发现学生自身的特长和喜好，更好地引导学生就业或是考研。邱天星说，很多大学生沉溺于舒适区而不愿意走出来，慢就业、懒就业现象较为突出，作为毕业班辅导员，要通过思想教育和制度规范引导学生走出舒适区，走向学习区。高加友认为，要提前介入学生的就业工作，从大一开始引导学生明确职业生涯规划，并建立追踪督导机制，在班级中积极营造你追我赶的就业氛围。周旺基对讨论作总结，他强调一方面，要通过问卷、座谈等形式，充分了解责任班级学生就业心态，根据调查结果有针对性地开展工作。另一方面，辅导员要多学习，多了解就业市场，多了解国家地区政策，引导毕业班同学多渠道掌握就业信息，积极主动投简历，提高自身素质，以良好状态去应聘。张成联主持交流会。

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